Falando caipira

Nós não nos considerávamos caipiras. Sim, falávamos barde, memo (em lugar de mesmo), falá, comê, trabessero, têia (do teiado, ué!), ocê, bonde no lugar de ônibus, ridico, cuié,  muié, tá, nóis tava. Mas não éramos caipiras que nem o pessoar da varge. Aquele pessoar sim, era caipira memo, uns jacu do mato. Os caipiras de verdade, no nosso entender, eram os que falavam num carece, em lugar de não precisa, entonce em vez de então e – o pior de tudo – falavam ponhá em vez de pôr. O ponhá, para nós, era o estigma derradeiro. Quando queriam provar que não eram caipiras ficava pior: faziam força para acertar e falavam galfo, malmita... Nós, os filhos do professor, querendo falar “Eles foram varrer o quintal porque estava muito sujo e nós fomos também”, falaríamos “Eles fôro varrê o quintar porque tava muito sujo e nóis fomo tamém”.  Já os caipiras do fundo da varge diriam “Êzi fôro barrê o quintar a mode que tava munto xujo e nóis fumo tamém”. Eram diferenças fundamentais, acreditávamos.

A escrita nos salvou de continuar falando daquele jeito. Escrever, a gente escrevia certo. Ainda mais no Ginásio, quando comecei a prestar mais atenção na minha fala e aos poucos fui perdendo a caipirice do jeito de falar. Se bem que em casa e no bairro mantive, como uma espécie de resistência e saudosismo, na medida do possível, o meu linguajar costumeiro, como um bilíngue. Quando comecei a trabalhar em dois lugares ao mesmo tempo, na escola e na fábrica, falava de um jeito com as professoras e alunos e de outro jeito com a peãozada.

Tentei transformar meus aluninhos do Rio Abaixo em cidadãos bilíngues. A intenção era torná-los capazes de usar a forma culta sem desprezar o seu riquíssimo linguajar coloquial. E sem misturar. Porque misturando dá confusão. Com todo o respeito, não podemos desejar que numa casa caipira as crianças de escola usem o linguajar culto no seu dia a dia. Presenciei um garoto, que decerto queria estrear as novidades aprendidas na escola, falando para sua avó: Vou pegá as telha.

E a avó: Pegá  o quê, minino?

O neto, sério: As telha.

E a velha, no máximo do deboche: Que isso, “telha”? Que “telha”? Fala direito, sua besta: é têia, viu, é têia... minino bobo... inventano moda...

Trabalhando com os alunos da primeira série, certa vez forneci uma folha mimeografada com quatro grupos de figuras. Em cada grupo uma figura estava completa e as outras sofriam a falta de algum elemento do desenho. O Rubens embatucou num dos desenhos. Olhava, olhava e não atinava com o que estaria faltando. Fui ajudar: Este coelhinho está completo? Não falta nada nele?

E o Rubens examinando, examinando... – Escuta Rubens: este coelho tem orelha? E ele: – Tem...

E assim fui, perguntando, dando voltas, para não mostrar direto o que estava faltando, que era justamente o olho: no desenho do coelhinho, de perfil, faltava o olho. Mas o Rubens não se resolvia. – Rubens, este coelho tem olho? E o Rubens, incrível, fez que sim, e falou: – Tem. Então entendi. E perguntei: Rubens, este coelho tem zóio?

Heureca! Imediatamente o Rubens desenhou o olho do coelho.

*****

Texto de Paulo Tarcizio da Silva Marcondes
Na obra: ACONTECEU NA ESCOLA
Edição do autor – Pindamonhangaba
224 páginas; 21 cm
ISBN 978-85-913453-0-4
1. Educação. 2. Docentes. 3. Formação de Docentes
Contato com o autor: paulotarcizio@gmail.com

Lecionando para soldados - 1967

Levei para a Escola Regimental do quartel o mesmo jeito das minhas aulas no Grupo Escolar. Substituindo o Professor Ivan Vizaco durante seis meses, fui lecionar para os soldados que não tinham completado o primário. Ainda engatinhando na profissão, fui ser colega de mestres já consagrados: os professores Augustinho Ribeiro e Rubens Zamith. Meus alunos eram rapazes de dezenove anos – e eu tinha vinte. A minha pouca idade, que na escola primária tinha sido um problema angustiante, no quartel nada significou. Eu usava cabelo curto, a sentinela batia continência, decerto pensava que eu fosse um dos aspirantes.

A disciplina era perfeita. A classe, de quarto ano, tinha uns vinte alunos, todos interessados em aprender, inclusive para poder seguir carreira, prestar exame para cabo. E ninguém podia faltar. Toda noite, ao sair da aula, eu devia entregar ao oficial do dia a lista de presença. Do mesmo modo como meu pai tinha que fazer quando dava aula para os adultos da fábrica em Coruputuba. Só que, no quartel, quem tivesse faltado às minhas aulas pegava um dia de cadeia. 

Com esses alunos, o meu jeito de dar aulas começou a melhorar. Fui incluindo o debate, a troca de informações, eles tinham coisas para contar e queriam contar, e respeitavam a vez de falar uns dos outros. Não cheguei à ousadia de dar trabalhos em grupo, bem que poderia, as mesas do refeitório seriam boas para isto, não estavam parafusadas no piso... Mas dar tarefas a um grupo de alunos e ficar supervisionando – isto, na época e, ainda mais, no quartel, imaginei que poderia ser considerado uma espécie de matação de aula.

 Durante os debates, comecei a perceber que a participação dos alunos não era perda de tempo, tornava a aprendizagem mais fácil e mais significativa. José, um rapaz alto e magro, vindo da zona rural de Lorena, relatava as experiências da vida rural, da faina diária de tratar das vacas e da plantação. Outro jovem, motorista do quartel, narrava as viagens que fazia a serviço, contou-nos sobre a atuação do Exército por ocasião da tromba d’água de Caraguatatuba. 

Assim, todos iam aprendendo Geografia, História e Ciências baseados um pouco na lousa e um pouco nos testemunhos dos colegas. Se bem que, no fundo, parecia que eu estava meio que perdendo um poder, o de dominar todas as cenas da classe: quando um aluno falava, os outros ficavam olhando para ele, dava uma espécie de ciúme... Mas, no final do ano, já tinha percebido: aluno e professor, um não existe sem o outro. Foi esta a primeira turma para quem entreguei diplomas de conclusão de curso.

Meses depois, numa das ruas da cidade, cruzei com um militar comprido, magro, que me cumprimentou e parou para conversar. Era o José, de Lorena. Tinha feito o exame para cabo e foi aprovado. Ia seguir carreira. Disse que muita coisa que aprendeu nas nossas aulas caiu no exame. Agradeceu tanto, tão contente, que comecei a sentir que eu já estava virando mesmo um professor, ia ser que nem o Papai. 

*****

Texto de Paulo Tarcizio da Silva Marcondes

Na obra: ACONTECEU NA ESCOLA

Edição do autor – Pindamonhangaba

224 páginas; 21 cm

ISBN 978-85-913453-0-4

1. Educação. 2. Docentes. 3. Formação de Docentes

Contato com o autor: paulotarcizio@gmail.com

Foto: Professor Eduardo Guaycuru San-Martin

A menina e o golpe militar

Fica decretado que os homens estão livres do jugo da mentira

Nunca mais será preciso usar a couraça do silêncio

Nem a armadura das palavras.

Thiago de Mello

Nunca acreditei que tenha sido em 31 de março. Para mim, foi uma revolução de primeiro de abril. Na verdade, um golpe militar. Mas nós professores, durante décadas intermináveis, éramos obrigados a comemorar a “Revolução de 31 de Março”. E não comemorássemos para ver as consequências...

Na noite em que a coisa aconteceu, minha mãe chorou ao lado do rádio. Eu e meus irmãos em volta... E desde o primeiro momento já tínhamos a claríssima noção de que era ilegalidade aquilo que estava sendo perpetrado.

Moços da roça, muito pobres, todos os dias indo para a cidade estudar... Tínhamos uma esperança tão sincera, tão singela, com relação ao governo do Jango... A esperança foi arquivada naquela noite, em 64, com minha mãe chorando perto do rádio.

Terminei a Escola Normal, comecei a lecionar e me tornei efetivo.

Em 71, lecionando no Porto Novo, em Caraguatatuba, eis que vinha chegando mais um trinta e um de março e eu era obrigado a explicar para a minha quarta série alguma coisa sobre a data. Difícil, porque não queria embarcar na propaganda oficial, nem podia dar abertamente a minha opinião sobre a tramoia.

Mas alguma coisa eu precisava falar porque os militares de São José dos Campos cobravam de nós, do litoral, um concurso de redações sobre a “revolução redentora” ...

Linda manhã de sol, era tão bonita a paisagem que se avistava pelas janelas da minha sala de aula, a escola com fundos para a vegetação da Praia das Palmeiras... E eu falando para meus alunos: Os militares tiraram o Jango... O Jango queria implantar o comunismo etc.

Maria levantou o dedo: Professor, o que é comunismo?

Que dificuldade! Para falar de comunismo eu queria falar de Cristo e dos índios brasileiros. Mas as metralhadoras e os paus de arara preferiam que eu falasse de Marx, União Soviética, Cuba, China, Diabos e Demônios. Fui pronunciando as frases, palavra por palavra, tateando no solo minado.

Está bem, então agora escrevam pelo menos uma página sobre a revolução de trinta e um de março. A Diretora já estava batendo na porta cobrando as redações: “Rápido, vão levar hoje para a Delegacia de Ensino e de lá para São José. Põe neste envelope, escreve o nome do professor, a classe, a escola, vamos, vamos, que é o último dia do prazo”.

Meu Deus! Não dá tempo de corrigir direito. Mas enfiei de novo a mão no envelope e puxei algumas redações (vamos por amostragem, tomara que não tenha muito erro de Português, não podemos envergonhar a escola...). A da Maria começava assim:

Os militares tiraram o João Goulart do poder porque ele queria pôr o comunismo no Brasil. Que bom se começasse o comunismo! Meu pai tem muita vontade de ter uma terra para ele plantar, eu também queria que ele tivesse uma roça que eu gosto de trabalhar com a terra. Mas o meu pai nunca vai poder comprar um sítio, que nós somos pobres. Se entrasse o comunismo no Brasil o meu pai ia poder ter uma terra para a nossa família viver, não precisava mais a gente pagar aluguel (...)

A letra era bonita, redondinha. Quase nenhum erro de ortografia, a concordância toda certinha. Mas aquela redação não poderia subir a Serra do Mar, não poderia dar entrada num quartel lá de cima, no Vale do Paraíba. Aquelas linhas inocentes, assim que fossem lidas pelos militares do CTA, iam pôr em movimento um eficaz sistema de repressão. Em vez de ganhar um pequeno prêmio, a redação da minha aluna ia disparar desgraças para todos: para ela, para sua família, para mim e meus colegas, até para a diretora chata, que nos perseguia... O próprio sossego do bairro seria de alguma forma afetado. E a manhã do Porto Novo estava tão linda, os coqueiros balançavam de leve no vento, os meus alunos tão bonitos com seus uniformes limpinhos...

O envelope foi para a diretoria, mas ficou na minha gaveta a redação da Maria. A diretora não teria mesmo tempo de conferir se estava faltando alguma. Na hora do recreio piquei bem miudinho aquela página tão sincera e tão bem escrita. Piquei, piquei, olhando para as minhas mãos de educador e tendo uma espécie de nojo daquilo que elas estavam fazendo.

Alguns anos depois eu me tornei diretor de escola e, desde o meu primeiro trinta e um de março como diretor, já decretei: Acabou, nós não vamos nunca fazer festa nessa data maldita.

Mas aí já nem era heroísmo nenhum, estávamos em 79 e o regime apodrecia. Difícil mesmo seria ter agido com tanta independência no ano de 71, lá no Porto Novo.

Durante algum tempo ainda, de vez em quando a Maria perguntava: E daí, Professor, aquele concurso de redação, o que que deu lá, não sabe quem que ganhou...?

• • •

Texto de Paulo Tarcizio da Silva Marcondes

Na obra: ACONTECEU NA ESCOLA

Edição do autor – Pindamonhangaba

224 páginas; 21 cm

ISBN 978-85-913453-0-4

1. Educação. 2. Docentes. 3. Formação de Docentes

Contato com o autor: paulotarcizio@gmail.com

O Club Republicano de Pindamonhangaba

VERBETE: Pindamonhangaba, 10 de abril de 1881. Ata de instalação – e mais duas atas subsequentes - do Club Republicano de Pindamonhangaba, na residência de João Marcondes de Oliveira Cabral. Importante por revelar que a instalação se deu bem antes da data noticiada por Athayde, que a coloca em 29 de julho de 1888. Fonte: Acervo do Museu Histórico e Pedagógico Dom Pedro I e Dona Leopoldina. Pesquisa e transcrição paleográfica do Dr. Paulo Tarcizio da Silva Marcondes.

FÓLIO 1

Acta  ǀ¹

Aos dez de abril de mil oitocentos e oitenta e um, ǀ²

n’esta cidade de Pinda monhangaba, pelas oito ho- ǀ³

ras da manhã, nas casas de residencia de João Mar- ǀ⁴

condes de Oliveira Cabral, ahi reunidos os cidadãos ǀ⁵

republicanos: D^or. Carlos Lessa, D^or.José Manoel ǀ⁶

da Costa França, D^or. José Fortunato da Silveira Bulcão, ǀ⁷

D^or. Gustavo de Godoy, D^or. José Vieira Marcondes, D^or. ǀ⁸

Daniel Rezende, D^or. Francisco Moisés, o Coronel ǀ⁹

José Antonio Fernandes Villela, o Cap. Antonio Galvão ǀ¹⁰

de  França Costa, o Cap. João Antonio Marcondes Mon- ǀ¹¹

teiro, Bento José de M. Marcondes, João Cabral, João Ma- ǀ¹²

rio, Pedro Arnaud Rezende, Olavo Rezende, João Martins ǀ¹³

da Silva, João Baptista de Carvalho, Paulo Orozimbo ǀ¹⁴

de Azevedo, Alfredo Marcondes, José de Sousa Reis Junior, ǀ¹⁵

e Alvaro Pestana, foi por proposta do Sr. Dr. Bulcão a- ǀ¹⁶

clamado Presidente interino o Sr. Dr. Costa França, o ǀ¹⁷

qual, abrindo a meza, indicou o cidadão Dr. Carlos Lessa ǀ¹⁸

para o substituir que foi unanimemente approvado, ǀ¹⁹

passando o novo eleito a ocuppar seu logar e convidan- ǀ²⁰

do para assumir os logares de secretários aos cidadãos ǀ²¹

D^or. Bulcão e Alvaro Pestana. ǀ²²

Forão apresentados dois officios, um do cidadão Tristão ǀ²³

da Costa Rezende e outro do D^or. Marinomio de Brito com- ǀ²⁴

municando á assembléa que, por motivos de saúde, ǀ²⁵

deixavão de comparecer á reunião, mas que adherião ǀ²⁶

ás resoluções da mesma e desejavão ser conside- ǀ²⁷

rados como membros installadores do Club Re- ǀ²⁸

publicano d’esta cidade. Forão ambos approvados. ǀ²⁹

Em seguida o S^or.Presidente disse que a presente reunião ǀ³⁰

tinha por fim eleger o Directorio do partido republicano d’esta ǀ³¹

cidade e a nomeação de delegados ao Congresso Republi- ǀ³²
cano que terão de se reunir brevemente na Capital da ǀ³³

FÓLIO 2

FÓLIO 2

da Província e convidava aos cidadãos presentes á votarem em ǀ¹                             

um Presidente, secretario e tres delegados que representem o parti- ǀ²

do. Procedendo-se á eleição, verificou-se que obtiverão votos pa- ǀ³

ra Presidente, os seguintes cidadãos: D^or. Carlos Lessa, nove votos; ǀ⁴

D^or Gustavo de Godoy, sete votos; D^or Bulcão, tres; o Coronel Villela, ǀ⁵

um. Para secretario foram votados Alvaro Pestana com desessete  ǀ⁶

votos, D^or Bulcão um, D^or Gustavo, um, Bento Marcondes, ǀ⁷

um voto. Correndo o escrutinio para a eleição de delegados  ǀ⁸

ao Congresso, obtiverão votos os cidadãos: D^or Gustavo de Godoy, ǀ⁹

dezeseis votos; D^or Bulcão, 13, e D^or Mario 13 votos e ou-  ǀ¹⁰

tros menos votados. ǀ¹¹

Uzando da palavra o Sr. D^or Bulcão e depois de aduzir diversas  ǀ¹²

considerações no sentido de tornar bem explicita a missão  ǀ¹³

do partido republicano nesta cidade, concluiu mandando á  ǀ¹⁴

meza para ser inserida na acta uma declaração, que de-  ǀ¹⁵

pois de ligeira discussão, quanto á redacção, em que to-  ǀ¹⁶

marão parte os cidadãos D^or Gustavo de Godoy e Dani-  ǀ¹⁷

el Rezende ficou assim concebida: Os abaixo assignados  ǀ¹⁸

considerando que o elemento democratico e a forma de Re-  ǀ¹⁹

publica Federativa é a unica  compativel com as circuns-  ǀ²⁰

tancias, indole e necessidades dos americanos brasileiros, ǀ²¹

resolverão adherir ao partido republicano brasileiro, ap-  ǀ²²

provando a organisação do mesmo partido nesta  ǀ²³

provincia, cujos manifestos adopta e com cuja comis-  ǀ²⁴

são permanente vai se pôr em relação enviando esta  ǀ²⁵

declaração inserida na acta de instalação do Club.,, ǀ²⁶

Assim se reiniciando[?], pelo mesmo Sr. D^or Bulcão foi mais  ǀ²⁷

indicado e unanimemente approvado, que todos a-  ǀ²⁸

queles que subscreverem a presente acta, embora não es-  ǀ²⁹

tivessem presentes á reunião do partido, serião Considerados  ǀ³⁰

como installadores do Club republicano nesta Cidade. ǀ³¹

Por proposta do Sr D^or Bulcão foi mais resolvido que o Sr. ǀ³²

Presidente ficasse autorisado a nomear uma comissão de dois mem-  ǀ³³

[FIM DO FÓLIO 2 – NÃO FOI ENCONTRADA A SEQUÊNCIA DESTA ATA]

FÓLIO 3

Acta ǀ¹

Aos vinte e cinco de Julho de mil oitocentos e oitenta e ǀ²

cinco, n’esta cidade de Pindamonhangaba, nas cazas ǀ³

de residencia do cidadão Alvaro Pestana, onde se achavam ǀ⁴

reunidos os cidadãos republicanos: Dr. José Fortunato ǀ⁵

da Silveira Bulcão, Coronel José Antonio Fernandes Villela, ǀ⁶

Dr. Daniel Rezende, Bento José de Moura Marcondes, João ǀ⁷

Martins da Silva, João Baptista de Carvalho e Álvaro Pesta- ǀ⁸

na, foi aberta a sessão. ǀ⁹

N’essa, por proposta do Dr. Bulcão, foi rezolvido que se ǀ¹⁰

adoptasse para candidato do partido, á assembléa provin- ǀ¹¹

cial de S. Paulo, por este 3º Distrito, o nome do cidadão ǀ¹²

Dr. Licurgo dos Santos, e que se levasse ao conheci- ǀ¹³

mento da Commissão Executiva,  visto ter o Congresso Repu- ǀ¹⁴

blicano conferido á aludida Comissão poderes para ǀ¹⁵

dirigir o pleito eleitoral. ǀ¹⁶

Quanto á indicação de um segundo nome para ser ǀ¹⁷

aprezentado  ao eleitorado, o club republicano d’esta cidade ǀ¹⁸

deixa de fasel-o, aceitando aquelle que pela Commissão ǀ¹⁹

Permanente fôr escolhido. ǀ²⁰

Foi mais assentado, que se remettesse copia da ǀ²¹

presente acta ao [sic] respectiva Comissão para os devi- ǀ²²

dos effeitos. ǀ²³

Nada mais havendo á tratar-se foi encerrada ǀ²⁴

a sessão. E para constar lavrei a presente acta ǀ²⁵

que vae subscripta pelos cidadãos presentes, por ǀ²⁶

mim, Alvaro Pestana, servindo de Secretario, que a ǀ²⁷
escrevi. ǀ²⁸

FÓLIO 4

Acta ǀ¹

Aos 29 de Julho de 1888, n’esta cidade de Pinda- ǀ²

monhangaba, no salão do Theatro, ao meio ǀ³

dia, prezentes os cidadãos abaixo assignados, ǀ⁴

e sendo autorisado para prezidir a reunião o ǀ⁵

cidadão Commendador Ignacio Marcondes ǀ⁶

Romeiro, que passou a ocuppar a prezidencia ǀ⁷

e convidou para primeiro Secretario o Dr. Gusta- ǀ⁸

vo de Godoy e para segundo Alvaro Pestana, ǀ⁹

e assim constituida a meza provizoria, pelo ǀ¹⁰

Prezidente foi dada a palavra ao Dr. Gustavo, ǀ¹¹

que expôz os fins da reunião, e depois de ǀ¹²

uma discussão de ordem sobre a forma das ǀ¹³

deliberações passou-se a , digo deliberação, fi- ǀ¹⁴

cando assentado que todos quantos assig- ǀ¹⁵

nassem a esta acta importam adherirǀ¹⁶

as ideias republicanas e ao programa ǀ¹⁷

do partido republicano paulista, passan- ǀ¹⁸

do a eleição do Directorio, que deu o se- ǀ¹⁹

guinte resultado: Comm[menda]^dor Ignácio Mar- ǀ²⁰

condes Romeiro, Dr Gustavo Godoy, Dr. ǀ²¹

Bulcão, Dr. Espindola e Alvaro Pestana. ǀ²²

Em conseqüência de uma indicação do Dr. ǀ²³

Bulcão que foi unanimemente approvada, ǀ²⁴

ficou o Diretório encarregado de confec- ǀ²⁵

cionar os Estatutos do Club Republicano ǀ²⁶

local. Nada mais houve . Eu, Al- ǀ²⁷

varo Pinto Rebello Pestana, a escrevi. ǀ²⁸

            x Ignácio Marcondes Romeiro ǀ²⁹

            x Dr. Gustavo de Oliveira Godoy ǀ³⁰

            x Alvaro Pestana ǀ³¹

            x José Fortunato da Silveira Bulcão ǀ³²
            x Ma[no]el Thomaz Mar[con]des Sousa ǀ³³

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Fonte: Acervo do Museu Histórico e Pedagógico Dom Pedro I e Dona Leopoldina, de Pindamonhangaba

Pesquisa e transcrição paleográfica do Dr. Paulo Tarcizio da Silva Marcondes

*****

Na reprodução, favor fornecer os créditos de fonte e de transcrição paleográfica.

O monstro

Na passagem dos cinquenta anos do golpe militar de 64, já tem uns bobinhos (que não sofreram aqueles dias), encantados com fardas e armas, tentando RELATIVIZAR a Democracia. Mais ou menos assim: "A democracia tem que ter limites", "Democracia sim, mas nem tanto", "Tem que ter muita responsabilidade, democracia só não basta", "Democracia sim, mas com equilíbrio" e outras frases hitlerianas e mussolinianas. Essas bobeiras me dão medo. São bobeiras que, de tanto serem repetidas, vão se entranhando nos vãos dos miolos de pessoinhas mais bobas ainda. Ora essa! Tem que haver DEMOCRACIA. Ponto final. Democracia sem adjetivo. A história demonstra (e eu vivi isto nas décadas de 60-70-80) que isto de ter "equilíbrio na democracia" significa misturar um montão de arbítrio com uma pitadinha de democracia, dando naquela merda que, anos depois, temos coragem de chamar pelo nome verdadeiro: ditadura, com todos os seus horrores.

O MONSTRO

Disseram que ele nunca mais viria

mas se o monstro voltar aqui um dia

alguns o abrigarão em seu partido

outros se calarão sem um gemido

alguns entregarão o pai e o irmão

outros vão se erguer diante do dragão

alguns vão bater palmas comovidos

outros vão virar “desaparecidos”

alguns vão ponderar em seus jornais

outros ficarão com o pé atrás

alguns elogiarão suas medidas

outros vão panfletar às escondidas

(depois serão dados por suicidas)

alguns dormirão com o inimigo

com a intenção de proteger o amigo

outros vão trocar de identidade

e ocultos falarão de liberdade

alguns se venderão por seu dinheiro

outros fugirão para o estrangeiro

alguns se enquadrarão em continência

outros vão pregar a desobediência

alguns vão cochichar pelas esquinas

outros montarão rádios clandestinas

alguns discutirão com alegria

outros nunca mais andarão de dia

alguns que ambicionavam ser eleitos

vão virar senadores ou prefeitos

outros, conforme as únicas notícias,

vão morrer “em confronto com a polícia”

alguns armarão falsas eleições

outros farão denúncias nas canções

alguns ganharão cargos de presente

outros serão cassados de repente

alguns se esconderão em sua terra

outros irão se declarar em guerra

alguns farão poemas de protesto

outros morrerão no final de um gesto

alguns subirão por caminhos tortos

outros lembrarão os presos e os mortos:

isso se por desgraça retornar

o monstro que não ia mais voltar.

*****

Texto de Paulo Tarcizio da Silva Marcondes

Livro “Terra Vegetal”

Editora Scortecci